小学语文2023年07期
- 理念引领_教学理论摭谈之三
- 教学是真善美的统一王本陆;
- 理论研讨
- 阅读教学内容建构的课程逻辑及实践变革李功连;陆素婷;
- 提问策略教学：“实际需要教什么”与“一般需要怎么教”唐旭;马千惠;
- 教材研究
- 统编小学语文教科书口语交际话题与内容修订的比较研究王林慧;唐静芸;
- 指向学习任务的单元解读与设计要点——以“阅读时能提出不懂的问题，...黄连城;
- 教学探索
- 丰减有道、言意兼得的文言文教学方法例谈宋国萍;
- 革命文化题材类课文教学的现实困境与策略探析孙涵;
- 新课程标准视域下小学高年级思辨性阅读教学策略探究章成洋;
- 深研统编教科书 把握整体框架 落实任务细节——以三年级下册第八单...张静;
- 利用课后练习题助推复述要素的落实梁诗华;
- “再用”课文，开展习作教学《这样想象真有趣》谈侨;
- 习作单元整组教学策略举隅应玮;
- 丰富真实语境下的语言实践——例谈统编教科书五年级“词句段运用”教学陆文红;
- 评价实施
- “双减”背景下低年段语文单元作业设计的思考叶枚举;童双仲;
- 阅读导航
- 基于项目式学习的《尼尔斯骑鹅旅行记》整本书阅读教学与评价新路径尹庆华;
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- 学汉字，懂汉字，爱汉字王宁;
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- 《小学语文》“新课标研究”主题征稿启事--
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